（本文选摘自《暖通记忆》2012年哈尔滨工业大学出版社出版）

 跟潘老师认识很多年了，差不多是我刚刚开始进入中国制冷空调行业之初，那时候他给我最深的印象是没有一般领导的派头，他总是和蔼地微笑，认真地听对方说话。跟行业上其他的老专家一样，烟不离手，把酒当歌。

每次见面，他都会认真地问问工作状况，有没有难题，我们经常就事论事之间，共同感悟到一些东西，没什么隔阂的沟通，舒适而自然。

后来，知道他从国内贸易部工程设计院院长的位置上退下来，到中国制冷学会担任副理事长兼秘书长不久，他开始着手组织《中国制冷史》的编写的工作。

当时，很多人不看好这一事情，觉得编写历史的事情，太大了，中国制冷史的编写，岂不是个耗时耗力，有可能费力不讨好的工程？

风云际会之后的结果是，2008年5月，浅蓝色封套的《中国制冷史》出版了，潘老师特意送了我一本。记得当时站在广安大厦的门口，潘老师把书递到我手上，我近乎虔诚的祝贺，他只是说，终于做完了一件事。些许疲惫，些许安慰，完全没有著书立说的成就。

那时候，我想也许该去了解了解他组织这个“史书”出版的过程中的细节，记录下来，也是历史之一刻。但是没有机会也没有缘由能跟潘老师聊这些。平常日子里，琐事缠身的人们，安静地坐下来回想历史，是多么奢侈的事情。

时间走到2010年8月份，暖通空调传媒机构组织“走进校园”系列活动，策划了走进同济大学。经吴元炜老师建议，我们邀请到了潘秋生老师作为“走进校园”活动的一个老专家，为同济大学的学生们讲讲。在活动组织策划阶段，我给潘老师打电话，沟通报告的内容，他很认真地想，然后，手写了讲稿，他告诉我说，他不讲学生们如何才能成为栋梁之材，他要告诉学生们，当未来职业的变动与专业发生冲突时，如何面对，如何执着？

于是，在“走进校园”活动开始前一天的下午，跟潘老师畅快聊天儿之中，我有机会了解了潘老师过去五十年里的从业经历，人生的大起大落之间，时代所给予的无奈、机会及个人的坚持，如何成就了他的职业生涯，成就了他对于中国制冷空调行业的贡献。

于是，多年前关于主编《中国制冷史》的故事，也随同他的讲述，慢慢鲜活在我的眼前。

时代化的成长历程 戏剧化的职业变动

潘老师从他1956年入读交通大学开始聊起，他进校正逢学校处于极右期，所谓“拔白旗”的运动正面向学生，容不下安静的书桌。潘老师同宿舍的同学有三位都被当成了“右派”分子，那时候的读书环境太差了，潘老师用了“羡慕”一词，形容他想讲给同济同学们的主要内容，老人对于过往岁月的一种宽容，洋溢在他的脸上。

虽然我无法想象出那样大学求学时学生们的状况，但在那个时代背景下走过来的潘老师，接着讲述的他毕业后的职业生涯，却仿佛让我看了一个充满戏剧化的电影。他从教师、到工人、再到研究所设计院，一路服从分配，一路认真工作，都没有离开过制冷行业。

1962年，潘老师毕业，当时讲说被分配去商业部，他觉得很奇怪，商业部都是做生意的，怎么会要我一个学制冷专业的学生？但是服从分配，他来到了北京。报到时，才知道当时北京组建北京商学院，潘老师被分配直接去学校制冷系教课，而且上来，就让他讲七十学时的“流体力学”，他的教书生涯，潘老师这样描述：“第一学期讲的是流体力学，第二学期讲的是泵和风机，后来隔了一个学期又讲了工程热力学，讲了九个学时的工程热力学，那个时候教师少，后来我又讲传热学，这样我才有机会去清华听课，搞热工实验室，搞了一年。”

本以为就这样下去了，当个不错的制冷系的老师，但是意想不到的事继续发生。[NextPage]

到了1969年，全国开始了大规模的干部下放，北京商学院制冷系的老师被集体下放，下放地点是河南的洛阳制冷机器厂，潘老师劳动了半年，做清砂的工作，每天工作，砂子都黑了脸。半年后，不让劳动了，调去装配车间，装配活塞式压缩机，也做调试,就又开始了做压缩机方面的技术工作。

潘老师说，最奇妙的是他居然还在洛阳制冷机厂，被安排做过军工方面的任务，画图，出模具，都摸索着来，这些经历，为日后他开发压缩机产品打下了基础，模具技术熟悉了，非常有帮助。

这些时光的碎片，潘老师一点点地讲过去，仿佛又粘成一面镜子，细细碎碎地反射着怀旧的光芒。对于在洛阳下放时期的回忆，潘老师显现出一种超然的怀念，他说，结束下放，离开洛阳，工厂里好多的工人师傅都来送他，依依不舍的，想起来，多年后依然让他感动。

之后，1975年，潘老师调到了当时的商业部设计院，现在叫国内贸易部工程设计院，开始从40、50缸径的活塞式压缩机的开发工作，从设计员做到科长、做到所长，1990年到副院长，1994年任院长。

这段经历，潘老师后来在“走进同济”的活动里，讲给了在场的150名大学生听，学生们不时的笑声里，融进了很多的对那个年代人之际遇的不理解，但是潘老师用他的感悟告诉这些年轻的学子：“我羡慕你们现在的优越条件，人都会遇到专业不对口，或者职业不合适的时候，应该认真、坚持下去。”

历经七年多的努力 主编出版《中国制冷史》

1995年，潘老师开始主管中国制冷学会的工作。中国制冷学会在促进行业技术进步，加强行业技术交流方面做了很多细致的工作。在潘老师担当两任秘书长兼副理事长期间，中国制冷学会在行业上的影响力日渐增强。可当询问这些方面的建树时，潘老师很肯定地摇头，他说，这个不要写，也不采访，这个是学会集体的力量，我个人正好幸运赶上了这个发展时期。

于是，我们更多的话题聊了聊《中国制冷史》的编纂过程，这部书从2000年前就有专家开始提出建议，2000年，先经过中国制冷学会专家咨询委员会研究同意这个建议，并提交学会常务理事会商议。

2001年，学会五届四次常务理事会决定，由潘老师牵头，开始组织成立中国制冷史编写委员会，并开始框架的搭建与分工。

随后的七年里，征集素材，整理稿件，开会讨论，串稿，补充，修改，不断地循环进行，潘老师倾注了大量的时间和精力。

他说：“这个工作，有着难以想象的困难，有时候大家意见不一致，尤其是一些老的专家发表的意见，更要重视，但也不能不继续这个工作，如果一直纷争的话，这个工作就很难做完的。我们最后本着还史原貌、分块集体定稿的原则开展工作，2006年当第一稿出来时，有很多错误啊，我们分别请各专业委员会开讨论会，在上海、合肥和北京等地召开了五次座谈会，协请相关资深专家对第一稿进行讨论和补正，终于在2007年完成了第二稿。2008年在北京开了第二稿的编写工作委员会会议，再次的讨论、修改、补充、审定，2008年5月《中国制冷史》付梓出版”。

一部史书的成就，一定是倾注了很多人的心血，所以在《中国制冷史》这部书的最前面，记录了参与工作的个人和单位，特以鸣谢。而我由衷地钦佩完成这部书七年里的坚持，怎样的心路历程，能坚持把这件事做完？

吴元炜老师说：“潘秋生是我国第一届的制冷专业的毕业生，从业五十年来见证了这个行业的起步、发展，他主编《中国制冷史》，当之无愧。”

后记

《中国制冷史》出版的意义，是毋庸置言的。纷繁复杂的岁月，抽丝剥茧，择取行业点点滴滴的大事小情，在过去网络不发达，资料记录有限的年代，征集、整理、撰写都是及其不容易的事。作为行业组织，中国制冷学会具有的号召能力、机构网络、人员通讯丰富等因素，决定了编纂这部史书成功的基础，离开这些，任何个人都难以独立完成。

在历史的长河中，潘老师恰逢这样的际遇，要承担完成这一重任的使命，完成的如何，结果怎样，行业在瞩目，很多人的目光在瞩目。这是一种莫大的压力，这些潘老师如何看待呢？

其实，这一下午的聊天，我解决了我心存的这些疑虑。当我知道了潘老师个人的职业经历之后，我更多的理解了潘老师这次讲给学生们的题目，为什么他选择了“当你遇到专业不对口，当你遇到职业不合适该怎么办？”这样的报告话题。潘老师自身近50年的工作经历里，执着和认真贯穿始终，无论职业变化如何，身份变动多大，他都是用一种服从，一种认真，实践了自己的执着。

这样，就不难理解《中国制冷史》的成就。我懂了他在2008年5月，书出版之后跟我所说的那一句话：终于，做完了一件事。

感谢潘秋生老师多年来的支持，感谢他给予我的很多启迪，衷心祝潘老师身体健康。